1. 小學(xué)生旅游畫
就應(yīng)該是這樣畫,旅游節(jié)的畫
2. 小學(xué)生旅游畫畫
可以考慮讓孩子參加以美術(shù)為主的夏令營,這個我剛好今年接待了幾個夏令營,在老師的帶領(lǐng)下以及整個團(tuán)隊(duì)的氛圍,孩子們一方面會更熱愛生活,一方面也會提高動手能力,當(dāng)然了,也會喜歡上畫畫和旅行?
3. 小學(xué)生畫的旅游路線圖
1.打開微信,點(diǎn)擊發(fā)現(xiàn)-朋友圈
2.進(jìn)入朋友圈,點(diǎn)擊右上角的相機(jī)圖標(biāo)
3.出現(xiàn)菜單后,點(diǎn)擊拍攝
4.把孩子的素描放在取景框內(nèi),摁下底部的拍照圖標(biāo)
5拍照完畢,點(diǎn)擊完成圖標(biāo)
6.進(jìn)入發(fā)表朋友圈頁面,輸入對孩子畫的素描的想法,點(diǎn)擊發(fā)表,就可以把孩子畫的素描發(fā)到朋友圈了。
4. 小學(xué)生旅游畫報(bào)
1、先確定一個旅行計(jì)劃,前提是你的旅游路線要確定。萊垍頭條
2、再查詢一下旅行過程中有哪些關(guān)鍵景點(diǎn),及傳說。萊垍頭條
3、除了關(guān)鍵景點(diǎn),一些不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的美景和事情也可以是手抄報(bào)的內(nèi)容。條萊垍頭
4、用數(shù)據(jù)說話。比如今天幾點(diǎn)出發(fā),哪里到哪里,共幾公里,等等。萊垍頭條
5. 小學(xué)生旅游畫畫圖片
星期天, 小花和小李準(zhǔn)備去公園里一起看書 。萊垍頭條
他們倆在公園里見了面,就看起書來。明明帶的書是《中國童話》,他翻到了目錄,看見了《擠擠城和寬寬街》這個故事,明明翻到了十二頁的《擠擠城和寬寬街》,認(rèn)認(rèn)真真地看起來,他輕輕的在心里讀:“小雁住在擠擠城。擠擠城,真擠呀!人跟人擠,擠倒了不少正在走路的小孩子和老公公。車跟車擠,擠翻了數(shù)不清的大卡車、小汽車。房子跟房子擠,擠得連走路的縫縫也沒有,更不要說留出地方來讓大家栽花種樹了。擠呀,擠呀,把一個個小朋友的圓臉蛋,擠成了“扁大餅”;擠呀擠呀,把一個個小朋友胖墩墩的身子,擠成了一根根“油條”。再這樣下去,怎么得了哇?誰愿當(dāng)“大餅”、“油條”哇?小雁和周圍許許多多小朋友便離開了這座擠擠城,自己動手,用彩色的大積木和一粘就牢的萬能膠,搭了一條五彩的大街。這條大街呀,寬得可以讓四十輛大卡車肩并肩地開過去。小雁和一同造街的小朋友,就給這條新街起名叫“寬寬街”……”明明被看得津津有味,他看見元元帶的那本書是《三百六十五夜睡前故事》,元元選的是《十個笑臉》,她認(rèn)真地讀了起來:“有一天,老師對小朋友說,如果誰讀書認(rèn)真,就給誰的本子上畫笑臉。小明聽了興奮得不得了,上課的時候可認(rèn)真了。到星期四為止,小明一共得了九個笑臉。爸爸說過,如果小明一個星期得滿十個笑臉,就獎勵他一雙新運(yùn)動鞋。小明越想越高興??墒切瞧谖迥翘炖蠋煕]來。小明著急了。他跑到校長那里,焦急地問:“校長老師,我們班的老師今天沒來,誰來給我們畫笑臉哪……”時間過得很快,不一會兒,元元對明明說:“回家吧!”明明說:“好!”他們倆開開心心地回了家。萊垍頭條
6. 小學(xué)生旅游畫報(bào)簡單
一、生命,不長不短,剛好夠用來好好看看這個世界。頭條萊垍
二、一程山、一程水一路行走、一路回憶千帆閱盡愿我們都能與更好的自己相遇。萊垍頭條
三、人生就是一場旅行,不在乎目的地,在乎的應(yīng)該是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情,讓心靈去旅行!頭條萊垍
四、好吃的東西放在肚子里,可愛的人放在心里,有趣的地方要和可愛的人一起去。萊垍頭條
五、如果你不出去走走,你就會以為這就是世界,每天待在這里,會把這里當(dāng)成全世界,會相信事情一成不變。萊垍頭條
六、其實(shí)旅行最大的好處,不是能見到多少人,見過多美的風(fēng)景,而是走著走著,在一個際遇下,突然重新認(rèn)識了自己。垍頭條萊
七、如果你不快樂,也別說你悲傷。出去走走,你的感受會不一樣。世界這么大。風(fēng)景很美、機(jī)會很多、人生很短,不要蜷縮在一處陰影中。萊垍頭條
八、微風(fēng)不燥,時光正好,不理會復(fù)雜的瑣事,自由自在地去體驗(yàn)一個城市,一段故事,留下一片歡笑。頭條萊垍
九、路,好不好走,自己親自走過才知道。風(fēng)景,美不美,自己親眼看過才知道。垍頭條萊
十、人生最好的旅行,就是你在一個陌生的地方,發(fā)現(xiàn)一種久違的感動。萊垍頭條
十一、世界是一本大書,若不到處走走,你看到的總會是同一頁的內(nèi)容。萊垍頭條
十二、旅行真正的快樂不在于目的地,而在于它的過程。遇見不同的人,遭遇到奇奇怪怪的事,克服種種的困難,聽聽不同的語言,于我都是很大的快樂。萊垍頭條
十三、生活不是為了趕路,而是為了感受路,除了這一生,我們又沒有別的時間,能走多遠(yuǎn),就走多遠(yuǎn)。萊垍頭條
十四、好不容易從自己待膩的地方去到了別人待膩的地方,不紀(jì)念一下怎么能行?頭條萊垍
十五、在路上,不為旅行,不為某人,因?yàn)橄胗龅轿粗淖约?。垍頭條萊
十六、風(fēng)景人事在路上,歡喜觸動在心底。萊垍頭條
十七、要有最樸素的生活,與最遙遠(yuǎn)的夢想。即使明日天寒地凍,路遠(yuǎn)馬亡。萊垍頭條
十八、一輩子是場修行。短的是旅途,長的是人生。旅游,能讓你遇到那個更好的自身。萊垍頭條
十九、旅行就是,離開自以為是的生活,串聯(lián)起以前的回憶,并以開放的態(tài)度結(jié)識,日常生活之外的有趣之人,至于風(fēng)景,那只是附贈品。萊垍頭條
二十、看過浮生萬物也遍覽山河無數(shù),依然要獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)溫暖。萊垍頭條
二十一、只有一個人在旅行時,才聽得到自己的聲音,它會告訴你,這世界比想象中的寬闊。萊垍頭條
二十二、一場說走就走的的旅行,要么緣由幸福穩(wěn)定和寬裕,要么禍起無力無奈和逃避。而我,就是為了和你牽牽手一起旅行。萊垍頭條
二十三、旅行不是濟(jì)世良藥,但卻是一片阿司匹林。雖解不了生活的毒,但化得了生活的苦。萊垍頭條
二十四、別說歲月漫長,長不過沿途的山脈,長不過徹窗外的陽光,長不過光線突然暗下來的隧道,更長不過下一個遠(yuǎn)方。萊垍頭條
二十五、趕快上路吧,不要有一天我們在對方的葬禮上說,要是當(dāng)時去了就好了。條萊垍頭
二十六、去了不一樣的地方,看了不一樣的風(fēng)景,知道了不一樣的事,才能感悟不一樣的人生。垍頭條萊
二十七、我為了兩件事來到世上一是為了感受溫柔二是為了領(lǐng)略山河萊垍頭條
7. 小學(xué)生畫旅游節(jié)
美國教育家布魯姆指出:人腦發(fā)育成熟是從0-17歲,0-4歲大腦發(fā)育完成了50%,4-8歲完成了80%。學(xué)生如果在大腦發(fā)育時不進(jìn)行教育的話,長大后再進(jìn)行教育就不如早期教育的效果好。條萊垍頭
腦科學(xué)研究證明:幼兒空間知覺的關(guān)鍵期在2歲左右,形狀知覺關(guān)鍵期是2-5歲;顏色視覺的關(guān)鍵期是4-5歲這個時間等。萊垍頭條
從廣義上來講。十歲以前孩子的繪畫,都叫兒童畫。 從狹義上說,兒童創(chuàng)意畫叫兒童畫。只要這一年齡段的孩子發(fā)自自我內(nèi)心的繪畫,都帶有兒童的心理和生理基本特征。所以,我們通常的提法,就叫它“兒童畫”。萊垍頭條
從繪畫來說,三歲到六歲是大部分孩子學(xué)習(xí)繪畫最好的時間段。這個時期的孩子更容易對繪畫產(chǎn)生興趣,也是繪畫能力提高速度最快的時期。 為什么3歲之前的孩子不適合學(xué)繪畫? 首先3歲之前的孩子身體力量過小,可能連畫筆都無法拿穩(wěn)。萊垍頭條
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孩子幾歲開始學(xué)畫畫好?萊垍頭條
從繪畫來說,三歲到六歲是大部分孩子學(xué)習(xí)繪畫最好的時間段。這個時期的孩子更容易對繪畫產(chǎn)生興趣,也是繪畫能力提高速度最快的時期。 為什么3歲之前的孩子不適合學(xué)繪畫? 首先3歲之前的孩子身體力量過小,可能連畫筆都無法拿穩(wěn)。其次這個時期的孩子還處于感知和認(rèn)識階段,空間、色彩、表達(dá)等方面的能力還很弱。這個時候的孩子會拿著畫筆到處圖圖畫畫,并無章法,同樣也不適合學(xué)習(xí)如何繪畫,除了手部力量無法達(dá)到繪畫的要求以外,過早的讓孩子接受系統(tǒng)化訓(xùn)練,也有可能對孩子的想象力產(chǎn)生影響。 如何教適齡的孩子畫畫? 還記得小時候我們是怎么學(xué)畫畫的嗎?老師會拿出一個已經(jīng)畫好的作品讓我們照著畫出來,比如老師拿了一個畫好的直升機(jī),全班就開始一起畫直升機(jī)?,F(xiàn)在來看,這樣的方式應(yīng)該叫臨摹。繪畫不同于一些其他學(xué)習(xí),繪畫是沒有所謂的正確答案的,因此在教孩子學(xué)習(xí)時,我們應(yīng)該做的是引導(dǎo),讓孩子們按自己的想法去畫,可以改變物體的形狀、顏色。孩子是否有畫畫的天分,也不應(yīng)該用“像不像”作為標(biāo)準(zhǔn)。 家里有很多繪本,可以讓孩子照著畫嗎? 孩子畫畫,重要的是孩子的感受,這種感受可以來自于任何源泉。繪本也是可以的。但同時要注意,他照著畫是因?yàn)樗矚g,不提倡家長和老師引著孩子臨摹繪本甚至只是要求孩子照著畫。所以不能單純的用臨摹繪本或者其他藝術(shù)作品代替畫畫,還是要有其他形式的引導(dǎo),要注重孩子自己的感受和想象,不被別人的作品限制。條萊垍頭
2 瀏覽272 2018-10-21萊垍頭條
小孩子學(xué)畫畫一般從幾歲開始比較好萊垍頭條
問:什么是兒童畫? 答:從廣義上來講。十歲以前孩子的繪畫,都叫兒童畫。 從狹義上說,兒童創(chuàng)意畫叫兒童畫。只要這一年齡段的孩子發(fā)自自我內(nèi)心的繪畫,都帶有兒童的心理和生理基本特征。所以,我們通常的提法,就叫它“兒童畫”,國外一些發(fā)達(dá)地區(qū),象美國、日本的十幾歲的孩子喜歡畫兒童創(chuàng)意畫,當(dāng)然也算兒童畫。兒童畫有年齡的限制,也沒有年齡的限制,不同年齡的兒童畫在畫法要求上有一定的差別。不論是游戲性的涂鴉,或想象畫、命題創(chuàng)作畫與寫生畫,只要是兒童自己的創(chuàng)意,表現(xiàn)兒童自己趣味的都屬兒童畫。從反面講,凡是大人意志為主導(dǎo)的簡筆畫、卡通畫、臨摹畫、小老頭畫、小大人畫,至少不能算是典型的兒童畫。 問:兒童為什么畫畫? 答:人類在沒有文字之前,就有了繪畫。兒童在未學(xué)文化之前,就自發(fā)的萌發(fā)了繪畫的欲望。從一兩歲的信筆涂鴉開始,就反映了兒童的這種天性。繪畫是無聲的語言。畫畫是兒童的心理需要,他是一種感情發(fā)泄的方法。那種不能用語言、心情、動作表達(dá)之外的表達(dá),就是畫畫,這是他們表達(dá)自己心靈智慧和心情感受的必要心理活動。愛畫是兒童的天性,愛美是人類的共性。所以,兒童喜歡畫兒童畫。 問:兒童畫有什么基本特點(diǎn)? 答:好的兒童畫必須符合兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。兒童與成人不同的是:天真幼稚、自由浪漫、無拘無束,、隨心所欲、想象力強(qiáng)而寫實(shí)性差。所以,好的兒童畫具有以下幾個特點(diǎn): 1、天真性:兒童畫的構(gòu)思天真無邪,無拘無束,不合常理而通畫理。 2、幼稚性:兒童畫的造型及想法都很幼稚,這是由于他們年齡的生理和心理所造成的。 3、故事性:兒童畫的內(nèi)容有一定的故事性,他們的每一幅畫都是一個美麗的故事。 4、隨機(jī)性:兒童畫的運(yùn)筆隨機(jī)自然,一筆過去,不修改、不做作。 5、自由性:兒童畫的構(gòu)圖自由自在,隨心所欲。 問:兒童學(xué)畫有哪幾個階段? 答:關(guān)于兒童畫的分段,目前有幾種提法。我傾向于這樣四個階段:即涂鴉期、象征期、表現(xiàn)期、寫實(shí)期。 涂鴉期分有目的的涂鴉(3歲至4歲兒童)、無目的的涂鴉(1至2歲)。 象征期為4至5歲的孩子; 表現(xiàn)期為6至7歲的孩子; 寫實(shí)期也叫轉(zhuǎn)型期,為8至10歲的孩子。 問:兒童幾歲學(xué)畫才好? 答:只要孩子能拿筆,自己已經(jīng)愛涂涂畫畫的時候就可以讓他畫了。從無目的的涂鴉到有目的的涂鴉,主要是涂涂色、填填色。走出涂鴉期的孩子,就可以正式學(xué)畫了。也就是四歲以上的孩子,他們能有目的的使用象征式的符號來表達(dá)自己的心意,就是學(xué)畫的最好時期。 問:兒童畫與成人畫有什么區(qū)別? 答:大人因?yàn)槌墒觳琶篮茫⒆訁s是因?yàn)橛字刹趴蓯?。這是不同年齡的美學(xué)特征,要求上有很大的不同。所以,我們必須站在兒童的角度來認(rèn)識兒童畫。認(rèn)識兒童畫中的天真幼稚是一種美,隨機(jī)自然也是一種美。兒童畫是兒童身心的正常反映。由于年齡的關(guān)系,他們往往是憑著想象看問題。所以,他們的作品必然是天真幼稚、自由浪漫的。 問:兒童畫為什么要保持天真幼稚的特點(diǎn)? 答:兒童畫的天真幼稚,是由于兒童天真幼稚的心所造成的。而兒童天真幼稚的心是其年齡特點(diǎn)的正常反映,是其生理和心理的必然寫照。所以,兒童畫應(yīng)當(dāng)天真幼稚。不幼稚反而失去了兒童畫的美感。 自然界有一個規(guī)律:早期成熟早期衰敗。所以,我們千萬不要把孩子拉到成人的隊(duì)伍里來。 問:兒童應(yīng)該怎樣畫畫? 答:兒童學(xué)畫一定要給孩子們自由,還孩子的本色。開放式的方法,沿著適合兒童生理和心理的正確路線發(fā)展,家長和老師還要學(xué)會理解兒童,理解兒童的畫。兒童學(xué)畫寓教于樂,在快樂的游戲中培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和審美情趣,以素質(zhì)教育的新理念培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。兒童學(xué)畫既要反映物質(zhì)世界,又要反映精神世界。也就是既要畫出物體形象,又要表達(dá)自己的心靈感受。 兒童在涂涂畫畫中發(fā)揮自己的天性,用他們美麗的幻想,表達(dá)自己的情感世界。還有四個要點(diǎn)應(yīng)注意: 1、兒童畫來源于先天的本性和對生活的觀察理解。 2、兒童在畫畫中是憑著感知找到一種感覺在畫。 3、運(yùn)筆中發(fā)揮的是一種情感,即心情和感受,表達(dá)的是自己的理解和理想。 4、兒童畫造型要一筆一個結(jié)構(gòu),每個結(jié)構(gòu)一筆畫成。這個“一”很重要,因?yàn)椤耙弧本褪且磺?,一切就是一。每一副畫都是這樣,一筆過去,不修改,不做作。從最簡單的“第一筆”開始,一筆一畫,一心一意,到最復(fù)雜的“一個畫面”結(jié)束,都貫穿著“一”的精神,這樣簡便易學(xué),沒有心理負(fù)擔(dān)。 問:如何循序漸進(jìn)引導(dǎo)三歲小孩畫畫? 2-3歲的幼兒開始涂鴉,愛拿他們能接觸到的工具,比如鉛筆、蠟筆、粉筆、鋼筆,甚至樹枝、木根等在他們認(rèn)為能畫的材料:如紙、書、墻、地板上又涂又畫,當(dāng)看到自己涂畫出斑斑點(diǎn)點(diǎn)、條條塊塊時,就會非常高興和滿足。可這些小班的幼兒往往會出現(xiàn)拿著筆不知如何畫的情景,如何引導(dǎo)幼兒畫畫,我們要采取循序漸進(jìn)的方法: 讓幼兒自由發(fā)揮,大膽作畫 對于剛?cè)胄“嗟挠變?,我們不要求他畫出來什么,只要他拿起作畫工具在紙上涂鴉就可以了,讓孩子根據(jù)自己的感受,自由發(fā)揮,他說是什么就是什么,養(yǎng)成愛動筆的習(xí)慣。 用多種繪畫形式,激發(fā)幼兒興趣 對于3歲的孩子,如果長時間只用油畫棒作畫,時間一長孩子就會失去興趣。這時,我們可以采用多種繪畫形式,如棉簽畫、吹畫、水彩畫等;也可在一張作品中,用多種作畫形式;此外,還可利用手工與繪畫相結(jié)合的形式,激發(fā)幼兒的興趣。因?yàn)檫@種方式讓幼兒體驗(yàn)到動手操作的樂趣,為幼兒所喜愛。此外,幼兒還可以在捏泥、折紙、粘貼等活動中獲得的對物體的感知,有助于他們在繪畫時表現(xiàn)此物體。 幼兒在主動參與游戲過程中掌握繪畫技能 3歲的孩子基本處于涂鴉期的表現(xiàn)期,對枯燥、單一的臨摹不感興趣,根據(jù)年齡特點(diǎn),我們在游戲中可以采取這樣一些形式: 通過游戲、激發(fā)興趣。例如,我們在活動區(qū)中為幼兒投放了畫線條的游戲內(nèi)容。先帶幼兒去觀察飼養(yǎng)角,看看里面的小動物,觀察一下籠子的樣子,在區(qū)域游戲時,教師為孩子準(zhǔn)備了印有大灰狼的白紙,生動地說:“動物園里的大灰狼要是走出來,會吃掉小動物的,咱們把它關(guān)到籠子里去好嗎?”孩子們饒有興趣地畫了許多密密麻麻的線,把大灰狼關(guān)在了里面。不但達(dá)到了游戲目的,又培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)小動物的情感。 讓生活成為繪畫的源泉我們可根據(jù)本地的環(huán)境、季節(jié)變化,來引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境、體驗(yàn)生活。如春天,帶幼兒到郊外游玩,引導(dǎo)孩子們有目的的觀察,回到教室,讓幼兒把看到的、聽到的自然而然地表現(xiàn)出來,畫的內(nèi)容是孩子的親身經(jīng)歷,孩子是繪畫的主人,體會到其中的愉悅,興趣也隨之增加。 欣賞名畫、感受美繪畫來源于生活,又高于生活。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒繪畫,感受經(jīng)典,可讓幼兒欣賞一些名畫。如在美術(shù)角放上希樂菲樂德的名著《鮮艷的水果》,感受其色彩的鮮艷,認(rèn)識顏色的種類。另外通過觀察大師的杰作,使幼兒感受美,從而大膽想象創(chuàng)作。如命題畫“美麗的向日葵”,我們搜集名家的畫、優(yōu)秀的兒童畫、教師創(chuàng)作的各種花卉,提前幾天張貼在幼兒能看到的地方,用滲透式的方式讓幼兒感受大師的作品。 在繪畫過程中,增加幼兒的自信心 在繪畫游戲過程中,我們要隨時觀察幼兒的情緒變化,對孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)加以表揚(yáng)、鼓勵,當(dāng)孩子遇到困難無以下筆時,要引導(dǎo)其大膽作畫,積極參與。條萊垍頭
156 瀏覽35083 2018-05-10萊垍頭條
小孩子學(xué)畫畫一般從幾歲開始比較好?萊垍頭條
如果是4歲以下小孩子的話就先從手工,比如太空泥這種玩起,等到有了自我意識,比如學(xué)前大班,他還喜歡,那就開學(xué)正式的彩色畫阿什么的。如果他不喜歡,那就可以再換個興趣了。對于小孩子來說,興趣真的是最好的老師。萊垍頭條
68 瀏覽7609 2018-11-20頭條萊垍
小孩從幾歲開始學(xué)畫畫萊垍頭條
美國教育家布魯姆指出:人腦發(fā)育成熟是從0-17歲,0-4歲大腦發(fā)育完成了50%,4-8歲完成了80%。學(xué)生如果在大腦發(fā)育時不進(jìn)行教育的話,長大后再進(jìn)行教育就不如早期教育的效果好。 腦科學(xué)研究證明:幼兒空間知覺的關(guān)鍵期在2歲左右,形狀知覺關(guān)鍵期是2-5歲;顏色視覺的關(guān)鍵期是4-5歲這個時間等。 從廣義上來講。十歲以前孩子的繪畫,都叫兒童畫。 從狹義上說,兒童創(chuàng)意畫叫兒童畫。只要這一年齡段的孩子發(fā)自自我內(nèi)心的繪畫,都帶有兒童的心理和生理基本特征。所以,我們通常的提法,就叫它“兒童畫”。 從繪畫來說,三歲到六歲是大部分孩子學(xué)習(xí)繪畫最好的時間段。這個時期的孩子更容易對繪畫產(chǎn)生興趣,也是繪畫能力提高速度最快的時期。 為什么3歲之前的孩子不適合學(xué)繪畫? 首先3歲之前的孩子身體力量過小,可能連畫筆都無法拿穩(wěn)。萊垍頭條
1 瀏覽177 2018-07-11萊垍頭條
孩子學(xué)畫畫應(yīng)該從多大年齡開始比較合適?萊垍頭條
國際上有種U型曲線的說法,就是說孩子大部分領(lǐng)域里的發(fā)展都是跟年齡成正比的,但是在藝術(shù)領(lǐng)域,比如學(xué)畫,幼兒具有驚人的高水平,到了童年中期則出現(xiàn)明顯的退步。孩子在上幼兒園中班大班、小學(xué)一二年級階段,拼音、漢字還沒完全熟稔,這個時期他的想像力和創(chuàng)造力是最強(qiáng)的,因?yàn)楫嫯嬀褪呛⒆拥恼Z言表達(dá)。家長應(yīng)該特別留心這個時期對孩子興趣的開發(fā)。 孩子在4歲左右進(jìn)入所謂的“圖式期”,所畫形象漸漸具體,畫法也較安定。但可能十分主觀地夸張他們特別注意的形象。 這時候,父母最好多鼓勵他觀察周遭事物的變化,讓他了解:一朵小花除了盛開,還有凋謝的時候;樹葉也有發(fā)芽、卷縮和枯落之別。此外,不要操之過急,忙著捉刀代筆,設(shè)法讓他“畫得像一點(diǎn)”;或購買一些油畫給孩子當(dāng)范本。過早要求像大人般控制比例大小,或讓他在小范圍內(nèi)涂色,對視覺與手的協(xié)調(diào)能力猶未成熟的孩子,是強(qiáng)其所難。尤其油畫限制孩子的想像力,早已為專家們否決。 從這時候起,孩子的想像和觀察會愈來愈豐富、敏銳;他開始有同伴意識,愿意與人相處;他需要各式各樣新鮮的刺激,來滿足小心靈對這個大世界的好奇心。這就是送孩子進(jìn)入繪畫班的最佳時機(jī)了。頭條萊垍
8. 小學(xué)生旅游景點(diǎn)繪畫
色調(diào)不多,濃墨重彩,意境深邃,簡單明了。我喜歡!萊垍頭條
9. 小學(xué)生旅游畫報(bào)怎么畫
在正上方畫上報(bào)頭文字,下面畫上騎著一只大鵝的尼爾斯,然后在底部畫上草叢和花草,再畫出背景邊框,里面畫上一些云朵和小花,接下來給畫面涂上好看的顏色,最后畫上文字欄,簡單的手抄報(bào)就畫好了