1. 高中生研學旅行報告怎么寫
從景點介紹開始，再加上路線，最后表達一下自己的想法就行。
2. 高中生研學旅行報告怎么寫的
研學旅行綜評你就綜合本次活動的情況，根據(jù)每個學生的不同表現(xiàn)情況來撰寫就可以了。萊垍頭條
3. 高中研學旅行活動總結(jié)
概括提煉主要內(nèi)容，形成一定見解
4. 高中研學旅行報告范文表格
就是把每一次的研學旅行活動的時間、地點、內(nèi)容、路線等一一列上去就可以了。垍頭條萊
5. 高中生研學旅行總結(jié)
首先對開展研學的目的是什么、評價方式是什么進行概述。其次，對學生在課程中的表現(xiàn)，以及研學的具體過程，研學教育的發(fā)展趨勢，研學教育的目標進行綜合評價。最后對研學檢驗和總結(jié)情況進行評價。萊垍頭條
研學過程評價可以這樣寫，首先對研學過程中所表現(xiàn)出來的優(yōu)點和長處，進行肯定性評價。其次，對研學過程中所表現(xiàn)出來的缺點和問題，進行改進性評價。
6. 高中生研學旅行報告怎么寫好
今天下午，學校組織我們?nèi)昙?、四年級同學到美麗的繡江河公園開展研學活動。垍頭條萊
下午一點左右，研學大部隊正式起航，同學們穿著整齊的紅校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，大部隊猶如千萬匹紅色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地向繡江河公園奔去。下午雖然風很大，但是未能擋住我們?nèi)パ袑W的積極性，一路歡笑一路歌唱，經(jīng)過大約半小時左右，我們到達繡江河公園，接下來的點點滴滴將成為每位同學人生中最難忘的回憶。萊垍頭條
7. 高中生研學旅行報告范文
今天，踏著春天充滿活力的步伐，頂著春天明媚的陽光，我們學校又組織了一年一度的研學旅行。我們坐上大巴車，經(jīng)過40多分鐘的車程，來到了本次研學的目的地。 這次，我們要在位于五臺山腳下的關(guān)中民俗博物館開展研學活動，一踏進博物館那外形古樸的大門，我們仿佛穿越到了古代的民宅群中。我們排著隊，在老師的帶領(lǐng)下走入一座宅院，其中有三個寬敞的房間，院中花草叢生，一棵茂盛的木瓜樹挺立其中，房間里有著一把把、一件件當時的文物、家具、擺設(shè)。又參觀了幾家類似的宅院后我們走進了一所獨特的宅院，之所以獨特，是因為院子墻壁上的壁雕，導游為我們講解了這一幅幅壁畫的含義。最令人稱奇的是這間房宅的結(jié)構(gòu)，它的主房和西房并無別樣，只是它沒有東房，東房的位置取而代之的是一棵直徑三米多，已長了1300多年的參天大樹，“哇，多大呀！”同學們情不自禁地嘆道。 出了這園又進那園，我們又參觀了一個宅院中的武器、量斗、婚慶等展示室。令我印象最深的是常在書中見聞的“梨園”，在哪里，我們欣賞了熱情豪放的老腔。中途，我們還和臺上一位位和藹的老者互動交流，一起吼起老腔來！ 最后，隨著參觀完寫著“上善若水”四個字的老子、孔子宗廟后，我們走出了這座關(guān)中民俗博物館，踏上了返程之路，一天收獲的知識與景象一直在腦中回放。
8. 高一研學旅行報告怎么寫
終于周四啦，我們要去天童森林公園春游了，那天，陽光明媚，我們的大部隊出發(fā)咯!萊垍頭條
這次研學有五個模塊，五個小組，我們還要評選出優(yōu)勝組。五個模塊分別是庇護所，水凈化，擔架，自救包扎，評比優(yōu)勝組。萊垍頭條
我覺得最好玩的是庇護所和擔架。庇護所是用繩子，三根竹竿，防雨布搭的。我們組先把二根竹竿用繩子綁起來，再架上第三根竹竿，再綁起來，形就完成了，現(xiàn)在蓋上防雨布，然后把防雨布也綁好，一個簡易的庇護所就完成啦!萊垍頭條
接下來是擔架。我們用一塊帆布和兩根竹竿就可以了，先把帆布攤開，然后放上竹竿，折上布，完成!我還上去躺了呢?萊垍頭條
還有第三個，第四個，第五個模塊。我們組在優(yōu)勝組的評比中勝出，真是榮幸啊!萊垍頭條
研學真好玩，期待下一次的活動!萊垍頭條
9. 高中研學旅行記錄表
一、針對性原則/首先要依附于行程
研學手冊 依附于行程，是為學生更好地開展研學活動使用的。手冊內(nèi)容應(yīng)該包括課程簡介和課程設(shè)計的四個要素，即課程目標、課程內(nèi)容、課程實施和課程評價，這是手冊的主體部分；另外手冊編寫上要從研學旅行線路、資源的特色出發(fā)，有針對性地根據(jù)學生發(fā)展需要之間找到最佳結(jié)合點，做到因生制宜、因地制宜、因時制宜
二、圖文相結(jié)合/趣味型原則
研學旅行手冊應(yīng)該圖文并茂，形式新穎。在學習資源信息簡介當中插入行程中的風景、圖片形結(jié)合，使學生閱讀起來更直觀，增強趣味性和吸引力。
研學旅行還是有區(qū)別于應(yīng)試教育的，圖文結(jié)合的手冊，一是符合研學旅行中“旅行”，二是能夠讓步孩子提前了解行程，圖文相結(jié)合，更有助于學生了解、理解行程。
三、實用性原則
研學旅行手冊要方便實用。學生可以直接在手冊上進行信息記錄、完成作業(yè)，教師可以依據(jù)研學手冊上的學習任務(wù)望完成情況對學生進行學習成果的評價。
除此之外，手冊還應(yīng)包含安全注意事項和應(yīng)急措施、行前準備用的物品備忘檢查表、導師團隊人員電話信息、學生小組成員電話信息、駐地醫(yī)院和派出所聯(lián)系信息。
四、科學性原則
要體現(xiàn)教育功能和特征，有關(guān)的概念的實用要規(guī)范、內(nèi)容設(shè)計要符合課程的基本原理。手冊在主題立意上必須科學，圍繞研學旅行主題活動設(shè)計而編制；在內(nèi)容上必須保證科學性，語言準確、表述明了、圖表規(guī)范。評價上科學，應(yīng)體現(xiàn)評價方式多樣發(fā)、評價主體多元化。
說完大致的原則，我們具體說一下一份規(guī)范的研學手冊具體包含哪些內(nèi)容，以及給大家分享幾個研學手冊示例。
規(guī)范的研學手冊應(yīng)該包含以下內(nèi)容：
1、課程簡介
在課程簡介中簡略的介紹課程各單元學習資源的主要信息，闡明課程主題和各單元之間的系統(tǒng)性和層次性，說明對本課程學習的意義。
2、課程總體目標
課程總體目標是課程在宏觀層面上要實現(xiàn)的目標。可以依據(jù)國家隊研學旅行課程的教育定位以及中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的相關(guān)指標分類確定。
3、課程規(guī)劃
課程規(guī)劃是指課程共規(guī)劃設(shè)置了幾個單元或模塊?？梢园凑招谐滔群罅谐龅膯卧哪夸?。單元名稱要符合相關(guān)規(guī)定，最好能體現(xiàn)單元的資源特征。
4、行程規(guī)劃
行程規(guī)劃中應(yīng)詳細列出各學習單元、行程途中的時間節(jié)點，每一景點參觀學習時長、集合地點，各段行程的交通工具類別，所乘車船、飛機的車次或航班號。一、針對性原則/首先要依附于行程
研學手冊 依附于行程，是為學生更好地開展研學活動使用的。手冊內(nèi)容應(yīng)該包括課程簡介和課程設(shè)計的四個要素，即課程目標、課程內(nèi)容、課程實施和課程評價，這是手冊的主體部分；
另外手冊編寫上要從研學旅行線路、資源的特色出發(fā)，有針對性地根據(jù)學生發(fā)展需要之間找到最佳結(jié)合點，做到因生制宜、因地制宜、因時制宜。
二、圖文相結(jié)合/趣味型原則
研學旅行手冊應(yīng)該圖文并茂，形式新穎。在學習資源信息簡介當中插入行程中的風景、圖片形結(jié)合，使學生閱讀起來更直觀，增強趣味性和吸引力。
研學旅行還是有區(qū)別于應(yīng)試教育的，圖文結(jié)合的手冊，一是符合研學旅行中“旅行”，二是能夠讓步孩子提前了解行程，圖文相結(jié)合，更有助于學生了解、理解行程。
三、實用性原則
研學旅行手冊要方便實用。學生可以直接在手冊上進行信息記錄、完成作業(yè)，教師可以依據(jù)研學手冊上的學習任務(wù)望完成情況對學生進行學習成果的評價。
除此之外，手冊還應(yīng)包含安全注意事項和應(yīng)急措施、行前準備用的物品備忘檢查表、導師團隊人員電話信息、學生小組成員電話信息、駐地醫(yī)院和派出所聯(lián)系信息。
四、科學性原則
要體現(xiàn)教育功能和特征，有關(guān)的概念的實用要規(guī)范、內(nèi)容設(shè)計要符合課程的基本原理。手冊在主題立意上必須科學，圍繞研學旅行主題活動設(shè)計而編制；在內(nèi)容上必須保證科學性，語言準確、表述明了、圖表規(guī)范。評價上科學，應(yīng)體現(xiàn)評價方式多樣發(fā)、評價主體多元化。
說完大致的原則，我們具體說一下一份規(guī)范的研學手冊具體包含哪些內(nèi)容，以及給大家分享幾個研學手冊示例。
規(guī)范的研學手冊應(yīng)該包含以下內(nèi)容：
1、課程簡介
在課程簡介中簡略的介紹課程各單元學習資源的主要信息，闡明課程主題和各單元之間的系統(tǒng)性和層次性，說明對本課程學習的意義。
2、課程總體目標
課程總體目標是課程在宏觀層面上要實現(xiàn)的目標?？梢砸罁?jù)國家隊研學旅行課程的教育定位以及中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的相關(guān)指標分類確定。
3、課程規(guī)劃
課程規(guī)劃是指課程共規(guī)劃設(shè)置了幾個單元或模塊?？梢园凑招谐滔群罅谐龅膯卧哪夸?。單元名稱要符合相關(guān)規(guī)定，最好能體現(xiàn)單元的資源特征。
4、行程規(guī)劃
行程規(guī)劃中應(yīng)詳細列出各學習單元、行程途中的時間節(jié)點，每一景點參觀學習時長、集合地點，各段行程的交通工具類別，所乘車船、飛機的車次或航班號。（由于研學手冊是行前的，所以車次號可以做成空格，之后確定了班次，可人工填寫上）
5、課程實施
課程實施分單元陳述，每個單元的課程實施過程通過單元課程呈現(xiàn)。每個單元的課程內(nèi)容應(yīng)包括：
l 單元標題
l 課程實施的具體地點
l 課程時長
l 本單元課程內(nèi)容的相關(guān)學科
l 本學習單元的具體課程目標
l 課程資源詳敘述
l 過程性課程任務(wù)
l 課后作業(yè)
l 文明行為的即時性指導與評價
l 本單元學習游覽時的注意事項
6、課程評價
課程評價的部分要提供過程性評價和成果性評價的評價量表。
7、學習成果
在研學手冊中呈現(xiàn)的主要是研究報告、研學論問或研學活動總結(jié)等成果文件。高中生應(yīng)完成研究報告，初中生可以完成研學論文，小學生可以寫出研學活動總結(jié)或小作文。
8、附件
為研學旅行課程的順利實施提供保障的內(nèi)容，可以在附件中呈現(xiàn)。主要包括：
l 行前物品備忘檢查表
l 安全注意事項及安全應(yīng)急預案
l 重要信息，通訊錄老師家長聯(lián)系電話、附近醫(yī)院、派出所相關(guān)信息等
手冊編輯內(nèi)容說過了，我們簡單說一下排版事項
1、排版軟件：一般是ID(indesign)、AI這兩款軟件。
2、手冊尺寸：根據(jù)內(nèi)容、預算情況確定開本及頁數(shù)，開頁一般16開就可以。
3、頁面設(shè)計：要講究整體感、在設(shè)計時應(yīng)使版面特征醒目；色彩及形象要明確突出。
10. 高中研學旅行研究報告
1、研學旅行的構(gòu)成要素
線路、安全保障，從研學旅行的目的、特點和內(nèi)容等因素考量，研學旅行活動的構(gòu)成包括九大要素：教育行政管理部門、中小學校、中小學生、研學導師、研學課程、研體基地(營地)、服務(wù)機構(gòu)。
(一)教育行政管理部門
教育行政管理部門既是研學旅行的保障方，又是研學旅行的決策者和指導者，教育行政部門和學校必須為學生的研學旅行活動保駕護航，提供各類保障措施，要建立工作領(lǐng)導具體工作方案，建立研學旅行長效管理體系。機構(gòu)，制定有關(guān)制度，不斷總結(jié)推動，為學校開展研學旅行活動提供政策支持。
(二)中小學校
學校是研學旅行的主要組織者。學校要制定科學嚴密的研學旅行工作手冊，研學前要制訂研學旅行行動計劃。精心策劃，確定主題，與有關(guān)服務(wù)機構(gòu)和斫學基地、營地一起科學制定研學旅行實施方案，通過多種方式宜傳，告知家長。根據(jù)學生數(shù)量和活動需要，成立專門的工作小組，明確分工，細化方案和責任，周密做好有關(guān)準備工作。在研學中要嚴格執(zhí)行行動計劃，做好應(yīng)急處理，對各類可能出現(xiàn)的問題科學研判、未雨綢繆，防患未然。研學后要加強后續(xù)管理，及時做好研學旅行的總結(jié)工作，轉(zhuǎn)化研學成果.總結(jié)交流經(jīng)驗，不斷完善學校研學旅行課程設(shè)計和方案制定，提升研學旅行的品質(zhì)。
(三)中小學生
中小學生是研學旅行的主體。據(jù)統(tǒng)計2018年全國義務(wù)教育階段在校生1.50億人，高中階段在校學生3934.67萬人，如果研學旅行全面展開，那么中小學生將是中國最大的游客群體，中小學生通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，達到學校教育和校外教育創(chuàng)新和綜合實踐育人的目標。
(四)研學導師
不管研學旅行組織實施形式如何，研學導師始終是教學質(zhì)量好壞的直接影響因素?！堆袑W旅行服務(wù)規(guī)范》中規(guī)定應(yīng)至少為每個研學旅行團隊配置一名研學導師，研學導師負責制訂研學旅行教育工作計劃。研學導師不僅需要創(chuàng)新的教育思維、廣博的旅游知識和強大的掌控能力，還要有深厚的教學素養(yǎng)和能力，要在研學過程中結(jié)合活動內(nèi)容、設(shè)置教學內(nèi)容，在內(nèi)容上超越教材、課堂和學校的局限，設(shè)計出具有探究性、實踐性的綜合實踐活動課程。