左手代表著方向，它不會向困難低頭；右手代表著希望，它不會向挫折發(fā)愁，當(dāng)你的手拉著我的手團(tuán)結(jié)的力量彼此感受。有方向，有希望，我們牽著手一起成長，去放飛理想，放聲歌唱。下面，請欣賞舞蹈《左手右手》。

左手右手造句？

一、他回過頭來,只見她左手扶桌,站在身后,右手拿著一柄飛刀,纖指執(zhí)白刃,如持鮮花枝,俊目流眄,櫻唇含笑,舉手?jǐn)罃?渾若無事,說不盡的嫵媚可喜。

二、勤勉是幸運(yùn)的右手，節(jié)儉是幸運(yùn)的左手。

一心不能二用，不信你可以當(dāng)場實(shí)驗(yàn)：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓，方也不方。

小孩子左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，擰開瓶蓋兒，把泡泡圈伸進(jìn)瓶里沾了沾，然后拿出來，用嘴對著泡泡圈兒輕輕一吹。

1、少先隊員舉起右手，向國旗致以崇高的敬禮。

2、對我來說,方山方水如左右手。

3、我左手拿著書包,我右手拿著水瓶,掂量著哪個重.

勤勉是幸運(yùn)的右手，節(jié)儉是幸運(yùn)的左手。

'左手右手'(歌)找一個舞蹈,普通一點(diǎn),簡單一點(diǎn),能應(yīng)付舞蹈老師就行

你從網(wǎng)上找一個拉拉隊舞蹈，節(jié)奏不是很快的，然后看一下能不能和你要的歌對起來。
不行的話，就搜簡單的芭蕾舞，很簡單的那種，很好看，節(jié)奏也很慢。

幼兒舞蹈左手右手串詞?

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位來賓

男：親愛的小伙伴們：

合：大家好!

女：伴著花的芳香

男：踏著歌的節(jié)拍

女：我們迎來了六月的時光

男：我們的心像怒放的花朵

女：蕩起一片歡樂的海洋!

男：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。

女：六月，是童年的沃土，是童年的太陽。

男：六月，是一支歌，一支幸福的歌

女：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日

合：“六一”兒童節(jié)!

女：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲――

合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!

女：教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天真，

男：陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。

女：在這歡樂的'日子里，

男：讓我們共同祝愿：

合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂!

女：下面進(jìn)行節(jié)日第一項，升國旗，奏國歌

男：全體起立，少先隊員行隊禮，其他人行注目禮。

女：禮畢，請坐。

男：第二項，領(lǐng)導(dǎo)講話，首先由張校長致開幕詞。

女：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，花兒才能盛開;我們“小花朵”的成長離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和厚愛。

男：下面有請王英鎮(zhèn)關(guān)工委尹主任講話。

女：下面進(jìn)行第三向，舉行少先隊入隊儀式。

男：讓我們一起來見證這莊嚴(yán)而又神圣的時刻吧!