（一）強(qiáng)化校園文化管理　　1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由駱景霞校長擔(dān)任組長，童友利、曾火壽副校長任副組長，教導(dǎo)處、德育處、后勤處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及各年級主任、班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作?！　?、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要，籌集校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金?！　。ǘI造校園文化氛圍　　1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌?！　?、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳櫥窗、黑板報(bào)、圖書室等思想、文化教育陣地?！　?、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念?！　?、成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。　　5、展出學(xué)生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報(bào)等?！　?、結(jié)合本校實(shí)際，通過制定校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)?！　?、積極開展健康有意的課外文化活動(dòng)?！　。ㄈ╅_展校園文化教育　　1、成立藝術(shù)、球類、體操隊(duì)等興趣小組。　　2、成立第二課堂興趣小組。　　3、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。　　4、抓好中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、中小學(xué)生守則及法制教育。　　四、具體措施　　1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境?！　⌒@環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。（德育處、后勤處負(fù)責(zé)）　　2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識，做好學(xué)校形象宣傳?！　∮傻掠帯⒚佬g(shù)組、音樂組牽頭，廣泛征集意見，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類指示牌。校報(bào)小組負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校報(bào)——《芳草園》，編輯好教師刊物《教苑之花》及學(xué)生作文選《雛鷹翱翔》，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。（教導(dǎo)處、德育處、體藝科組負(fù)責(zé)）　　3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話?！　W(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯秋長中心小學(xué)的教育品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在校園內(nèi)學(xué)生課間游玩的地方創(chuàng)設(shè)“板報(bào)墻報(bào)”。班級教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場所。（德育處、各班級負(fù)責(zé)）　　4、努力構(gòu)建數(shù)字校園。　　我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計(jì)算機(jī)管理人員，在開展教學(xué)、科研和管理及對外通訊過程中，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會搭建一個(gè)交流平臺。（電教主任及電教組成員負(fù)責(zé)）　　5、打造“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神?！　W(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護(hù)校。

學(xué)校的物質(zhì)文化主要包括很多內(nèi)容，包括學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境啊，教師師資力量啊，一個(gè)學(xué)校的文化底蘊(yùn)呢，等等比較多