1. 研學(xué)旅游新發(fā)展及案例探析

就業(yè)前景不錯。

研學(xué)旅行在產(chǎn)品層面的豐富將成為未來的發(fā)展重點研學(xué)旅行在產(chǎn)品層面的豐富將成為未來的發(fā)展重點：工業(yè)科技研學(xué)、農(nóng)業(yè)研學(xué)、文化研學(xué)、拓展研學(xué)等。2018年，根據(jù)教育部相關(guān)文件一共推薦了377個“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐基地”，26個“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地”，主要涵蓋的也是這幾個類型的研學(xué)旅行目的地類型。

2. 研學(xué)旅游新發(fā)展及案例探析心得體會

活動通過學(xué)習(xí)和旅行的完美結(jié)合，寓教育性、知識性、趣味性一體，讓學(xué)子們親近自然，同時增強環(huán)保、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識等，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。愿孩子們背上夢想的行囊，健康快樂成長，啟航飛翔。

3. 研學(xué)旅游發(fā)展規(guī)劃

研學(xué)旅行是國務(wù)院2013年開始倡導(dǎo)、教育部2016年決定在中小學(xué)中開始推行,以中小學(xué)生為主體的寓教于樂、寓教于研、寓教于行的實踐型學(xué)習(xí)形式,給旅游業(yè)尤其是地學(xué)旅游提供了新的機遇與挑戰(zhàn)。

黑龍江五大連池世界地質(zhì)公園是中國第一批8家世界地質(zhì)公園之一,因其豐富的火山地質(zhì)遺跡聞名于世。老黑山是其最重要的景區(qū),也是史料記載最詳盡、最年輕的火山,曾于1719—1721年噴發(fā),形成了類型齊全、保存完整、形態(tài)奇特甚至世界罕見的的火山熔巖地貌景觀,是開展研學(xué)旅行不可多得的場所。筆者以 尋秘老黑山 為主題,初、高中學(xué)生為主要對象, 火山噴發(fā)過程及產(chǎn)物 為主線,地質(zhì)思維與能力培養(yǎng)為目的,地學(xué)科普為終極目標(biāo);秉持科學(xué)性、趣味性、安全性、實踐性的原則,在老黑山景區(qū)設(shè)計規(guī)劃出3條研學(xué)旅行路線。設(shè)計的研學(xué)旅行路線將老黑山景區(qū)重要的火山地質(zhì)遺跡囊括其中,可讓學(xué)生在研究中旅行,在旅行中學(xué)習(xí);通過研學(xué)旅行學(xué)會思考、鍛煉能力;同時避免 只旅不學(xué) 或者 只學(xué)不旅 的現(xiàn)象,真正做到中小學(xué)生研學(xué)旅行與學(xué)校課程的有機融合。

老黑山景區(qū)三條研學(xué)旅行路線設(shè)計如下:第一條路線,從老黑山火山口到五彩灘,以認(rèn)識火山機構(gòu)和火山固體噴出物為主線。從老黑山火山口開始,沿途觀察火山噴出物的特征并分析其形成過程;下山之后于五彩沙灘開展 尋找火山彈 的主題活動,并觀察不同期次、不同顏色的火山砂。第二條路線,從五彩沙灘到老黑山景區(qū)正門,以不同時代的火山熔巖為主線,觀察不同噴發(fā)旋回火山熔巖地貌的特征,如繩狀熔巖、木排狀熔巖、象鼻狀熔巖、饅頭狀熔巖等,總結(jié)這些熔巖地貌內(nèi)部與外表的區(qū)別。第三條路線,以300年前噴發(fā)的最新熔巖地貌為主線,從老黑山火山口到火燒山,觀察副火山、石河、沸泉以及翻花石海、噴氣錐、噴氣碟等火山熔巖地貌。

通過3條路線的研學(xué)旅行,讓學(xué)生全面了解老黑山景區(qū)典型火山地質(zhì)遺跡的特征、形成過程與機制、科學(xué)研究價值與觀賞價值。五大連池老黑山景區(qū)研學(xué)旅行的開展,能讓學(xué)生在趣味性學(xué)習(xí)中掌握火山地質(zhì)知識,開闊視野、鍛煉能力、提高科學(xué)素養(yǎng),也能讓五大連池世界地質(zhì)公園內(nèi)極其珍貴的地質(zhì)遺跡資源得到充分的開發(fā)和利用。研學(xué)旅行路線的設(shè)計是研學(xué)旅行的重要基礎(chǔ),也是教育部研學(xué)旅行推廣計劃實施的重要保障,因此具有極其重要的實踐意義。同時,針對五大連池火山地質(zhì)遺跡進(jìn)行的研學(xué)旅行路線設(shè)計的理念、原則與方法的探討,對其他地質(zhì)公園研學(xué)旅行的開展也具有一定的參考價值

4. 研學(xué)旅游新發(fā)展及案例探析報告

研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、"讀萬卷書，行萬里路"的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

2013年2月2日，國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)國民旅游休閑綱要(2013-2020年)的通知全國印發(fā)了《國民旅游休閑綱要(2013-2020年)》，綱要中提出"逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行"的設(shè)想。 此前我國許多地區(qū)都有嘗試把研學(xué)旅行作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容來開展。

研學(xué)旅行，與我們傳統(tǒng)意義上認(rèn)為的“旅游”有明顯不同，“旅游”重在玩，而“研學(xué)旅行”重在“研”和“學(xué)”，也就是說，學(xué)生的旅行并非單純地“旅行”，學(xué)生需要在“旅行”的過程中重點去走進(jìn)現(xiàn)實，走進(jìn)大自然，探索大自然，在探索發(fā)現(xiàn)的過程中幫助學(xué)生走出書本，了解國情、開闊眼界、增長知識，能夠提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

在現(xiàn)實中學(xué)到的知識遠(yuǎn)比書本上的知識來得要豐富、現(xiàn)實和具體，所以我們既要“讀萬卷書”，又要“行萬里路”。

研學(xué)旅行的主題：

1. 紅色革命傳統(tǒng)教育主題

我們的革命先輩在近代的斗爭進(jìn)行了中不屈不撓的抗?fàn)帲蔑@了民族革命精神，留下了許許多多革命的遺跡。這些寶貴的紅色資源，可與研學(xué)旅行相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的年齡特點、學(xué)科特點和教育培養(yǎng)重點，展開各種各樣的研學(xué)教育活動，如愛國主義教育等專題研學(xué)旅行活動，傳承革命精神和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感。

2. 中華傳統(tǒng)歷史文化主題

中華文明綿延上下五千年，有著頑強的生命力，它博大精深、引人向往，是中華兒女的寶貴財富。研學(xué)旅行中，學(xué)?？山Y(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋馁Y源，讓學(xué)生體會到中華文化的魅力，樹立民族自信心。時機成熟時，還可以與市內(nèi)外、省內(nèi)外和國內(nèi)外友好學(xué)校進(jìn)行交流互訪，讓學(xué)生領(lǐng)略不同地域文化的差異。

3. 祖國大好河山和國、省、鄉(xiāng)情主題

祖國地域遼闊，各地風(fēng)景盡不相同，風(fēng)土人情更是千差萬別。在研學(xué)旅行過程中，可帶領(lǐng)學(xué)生從當(dāng)?shù)氐牡孛蔡卣鳎瑒游?、植物、生態(tài)環(huán)保、風(fēng)土人情等方面去了解和感受，體會這些因素之間的聯(lián)系，激發(fā)他們對國家、家鄉(xiāng)、自然的熱愛。

4. 科技國防主題

科技的發(fā)展已經(jīng)滲透到生活的各個角落，大家都享受著科技帶來的便利。在研學(xué)活動中，可以通過考察科技館、天文館、航空航天館、現(xiàn)代工業(yè)和農(nóng)業(yè)等，探究科技在人類社會發(fā)展各方面的應(yīng)用，了解他們的工作原理，聯(lián)系生活實際加深印象。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行國防知識學(xué)習(xí)探究，包括國防中應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)、軍事訓(xùn)練等。

5. 社會生活主題

深入社會生活進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，到社會中去，了解不同的社會分工，就交通、衛(wèi)生、飲食、就業(yè)情況等進(jìn)行考察，體會經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來的巨大變化，增強社會角色體驗，體會每種社會角色的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

6. 體能拓展訓(xùn)練主題

我們要的發(fā)展是“德、智、體、美、勞”，其中“體”不可忽視。針對學(xué)生體能提高開展的研學(xué)旅行活動，可以到野外去，在保障安全的基礎(chǔ)上訓(xùn)練體能，讓學(xué)生掌握一些地理知識、急救護(hù)理知識，培養(yǎng)學(xué)生在惡劣環(huán)境下的生存能力，鍛煉他們的意志品質(zhì)。

研學(xué)旅行的主題可以有很多，可以根據(jù)各地的實際情況對研學(xué)課程進(jìn)行因地制宜地開發(fā)，研發(fā)出有當(dāng)?shù)靥厣?、有實際教育意義、能夠?qū)嶋H操作的課程。

5. 研學(xué)旅游的發(fā)展創(chuàng)新

公立學(xué)校外出研學(xué)旅行具體操作流程

根據(jù)《關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)生研學(xué)旅行工作的通知》文件要求，為全面實施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實際，將組織年級學(xué)生赴某某地開展研學(xué)旅行活動。讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會，體驗集體生活，領(lǐng)略人文、自然、教育資源的無窮魅力，激發(fā)關(guān)愛自然、關(guān)心社會、進(jìn)行科學(xué)探究的興趣、了解革命先輩的英雄業(yè)績、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會主義祖國的思想情感。 一、研學(xué)旅行課程目標(biāo) 研學(xué)旅行是學(xué)校社會綜合實踐課程的重要組成部分。旨在讓學(xué)生在旅行中感受優(yōu)美的自然風(fēng)光，了解祖國悠久的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和國際化視野，養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)和社會責(zé)任意識；增強班級凝聚力，加強學(xué)生間的溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、合作共贏的意識。通過研學(xué)旅行讓學(xué)生在身體、心理、情操、品德等各方面得到發(fā)展。 二、研學(xué)旅行課程的組織與管理 研學(xué)旅行課程實施過程中，校長為總負(fù)責(zé)人，年級牽頭組織，政教處負(fù)責(zé)研學(xué)課程計劃的制定、指導(dǎo)及評價。各班主任負(fù)責(zé)課程的具體實施。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單： 組長： 校長（全面負(fù)責(zé)）副組長： 副校長 成員： 各年級主任監(jiān)管教師：各班主任 三、活動參與對象與條件 1、初一、初二、高一、高二年級部分學(xué)生。 2、堅持自愿的原則。報名參加的同學(xué)，須填寫《申請表》，經(jīng)所在班級班主任推薦，家長同意簽名后，由學(xué)校審核通過方能獲得參加資格。 3、學(xué)生身體健康，無病史及其他疾病。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學(xué)生、體質(zhì)虛弱的學(xué)生，嚴(yán)禁報名參加。) 四、活動階段安排 1：召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，部署本次活動。 2：制定實施細(xì)則預(yù)案、報名表及給家長一封信。 3：召集初一、初二年級班主任會議，明確活動內(nèi)容及意義。發(fā)放《致家長的一封信》，針對本次活動對學(xué)生及家長進(jìn)行宣傳。 4：上報學(xué)生名單。 5：準(zhǔn)備活動的有關(guān)事宜。 6：開展活動。 7：召集高一、高二年級班主任會議，明確活動內(nèi)容及意義。發(fā)放《致家長的一封信》，針對本次活動對學(xué)生及家長進(jìn)行宣傳。 8：上報學(xué)生名單。 9：準(zhǔn)備活動的有關(guān)事宜。 10：開展活動。 五、后續(xù)活動總結(jié) 1、各班級寫出“研學(xué)旅行”活動總結(jié)，每位學(xué)生寫一篇“研學(xué)之旅”的心得體會（可側(cè)重于知識收獲，可談感受或體會等）。

2、展示本次“研學(xué)旅行”收獲。 六、研學(xué)旅行課程的主題教育與安全保障 研學(xué)旅行課程實施前，對學(xué)生要進(jìn)行三個教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。學(xué)生出發(fā)前利用班會課、升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行專題教育。

（一）安全教育 一是人身安全。學(xué)校采取招標(biāo)的形式對各旅行社的資質(zhì)和出行方案進(jìn)行審核。旅行社要負(fù)責(zé)給學(xué)生買兩種保險——安全險及人身意外險。要求學(xué)生在旅行過程中上下車要有序，不得推搡擁擠，車輛行駛中不得隨便走動。在旅游區(qū)要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。進(jìn)住賓館后，要先查看賓館設(shè)施有無損毀，洗澡時注意防滑墊的使用，電子產(chǎn)品充電時要注意安全。在景區(qū)內(nèi)不亂吃小吃，防止病從口入。

二是財產(chǎn)安全。要求學(xué)生保管好自己的手機、相機等電子產(chǎn)品及錢。在景區(qū)拍照時要防止相機脫落損毀，注意脫下的衣服、放下的包等物品，裝錢的包要背在前面。結(jié)束活動時要認(rèn)真清點物品，不要遺落。

（二）文明旅游教育 外出瀏覽要注意行為舉止文明，參觀景區(qū)時要自覺保護(hù)景區(qū)設(shè)施，認(rèn)真聽講解員的講解。在參觀地，不得大聲喧嘩；愛護(hù)參觀地的公共設(shè)施，節(jié)約用水用電。 （三）文化教育 出行前對目的地文化的了解有利于學(xué)生在旅行過程中更為深入的體會、感悟旅行的意義，帶著問題去旅行，在旅行中思考、尋找，能夠讓學(xué)生在此次旅行中有更大的收獲。另外在旅行前做好詳細(xì)的安全預(yù)案，保障旅行的順利進(jìn)行。