初中必讀12本名著：《西游記》 (明)吳承恩、《水滸傳》 (元-明)施耐庵、《朝花夕拾》魯迅、《駱駝祥子》老舍、《繁星·春水》冰心、《魯濱遜漂流記》 (英國(guó))笛福、《格列佛游記》 (英國(guó))斯威夫特、《名人傳》 (法國(guó))羅曼·羅蘭、《童年》 (蘇聯(lián))高爾基、《鋼鐵是怎樣煉成的》 (蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》(美國(guó))馬克·吐溫、《威尼斯商人》(英國(guó))莎士比亞。
《 西游記》作者吳承恩，明朝著名小說家。
主要內(nèi)容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。
《水滸傳》作者施耐庵，元末明初著名小說家。
主要內(nèi)容：《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說，它生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程， 特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。
《駱駝祥子》作者老舍，中國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家、小說家， “人民藝術(shù)家” 。??
主要內(nèi)容：本書講述了一個(gè)普通的人力車夫祥子為實(shí)現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢(mèng)想， 經(jīng)歷了三起三落，最終失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪的故事。??
《魯濱遜漂流記》作者笛福，英國(guó)著名作家。??
主要內(nèi)容： 本書主要講述了出身于商人之家的魯濱遜冒險(xiǎn)出海航行，被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里堅(jiān)強(qiáng)地度過了 28 年孤獨(dú)時(shí)光的生動(dòng)故事。
《格列佛游記》作者喬納森·斯威夫特，英國(guó) 18 世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。??
主要內(nèi)容：本書講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬 （慧骃）國(guó)等地的經(jīng)歷。
《名人傳》作者羅曼羅蘭，是 20 世紀(jì)上半期法國(guó)著名作家。??
主要內(nèi)容：本書敘述了貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的主要內(nèi)容高尚品格和頑。
《童年》作者高爾基，是蘇聯(lián)著名作家。??
主要內(nèi)容：本書通過講述阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了 19 世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況。??
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)著名作家。??
主要內(nèi)容：本書以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從 1915 年到 1930 年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。
《繁星春水》作者冰心，原名謝婉瑩。??
主要內(nèi)容：《繁星》是詩(shī)集，由 164 首小詩(shī)組成。冰心一生信奉“愛的哲學(xué)” ，她認(rèn)為“有了愛，便有了一切”。??
《朝花夕拾》作者魯迅，原名周樹人。??
主要內(nèi)容：寫到他年少時(shí)代以至于到日本前后的若干生活片段，展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅先生對(duì)社會(huì)的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯感情。敘述情切感人，又有機(jī)的糅進(jìn)了大量的描寫、抒情和議論，文筆優(yōu)美清新，堪稱現(xiàn)代文學(xué)史 上最高水平的回憶散文。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說。
?主要內(nèi)容：講述保爾柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》作者馬克·吐溫，美國(guó)著名作家。??
主要內(nèi)容：小說主人公湯姆·索亞天真活潑，富于幻想和冒險(xiǎn)，不堪忍受束縛個(gè)性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說通過主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。
